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精细动作能力训练（10个月）

○“放进去，拿出来”在训练小儿放下、投入的基础上，你把宝宝的玩具一件一件地放进“百宝箱”里，边做边说 “放进去”。然后再一件件地拿出来，让他模仿。这时你要指l定他从一大堆玩具中挑出一个(如让他把小猫拿出来)，这样不仅促进了手-眼-脑的协调发展，而且增强了认知能力。每日练习1～2次。

○打开套杯盖拿一只带盖的塑料茶杯放在孩子面前，向他示范打开盖，再合上盖的动作，月嫂，然后 让他练习只用大拇指与食指将杯盖掀起，再盖上，反复练习，做对了称赞他。用塑料套杯或套碗，让宝宝模仿大人一个一个套，以促进宝宝的空间知觉的发展。

如何培养孩子的独立性

儿童完成任务从而体验胜任能力的愿望推动他们对独立性的探求。培养儿童的独立性，成人的任务就是提供关爱和支持，鼓励探索，教授技巧，允许儿童自主选择。

低龄儿童在尝试完成一定任务时，不免会遇到挫折。尽管小的挫折对儿童的发展是必要的，但是照看人应该给予帮助以避免压倒性的挫败，并且允许儿童犯错。当反　　复尝试后仍旧失败，免费培训，这时较重要的方法是给孩子提供情感支持和慰藉，让他们树立信心。

儿童在每个年龄阶段都有自己所面临的发展任务。婴儿抬头、翻身、坐、立都是独立性发展的重要阶梯。关爱、温情、培育将帮助他们实现独立性。

安全的环境是非常重要的。胆大好奇的学步儿对自身的安全性缺乏判断，因此成人应该确保儿童在安全的环境中进行尝试和探索。这个阶段的独立性可以通过给孩子自由选择的权利，让他们对自己的生活进行小小的控制来培养。比如让孩子自己决定唱哪首歌，穿哪件衣服，阅读哪本故事书等。

学龄前的儿童有口头表达自己的思想、情感、需要的能力，并且对独立性有了更进一步的要求。鼓励他们做一些力所能及的家务，如整理衣物，放心月嫂，摆放碗筷，擦桌子，帮忙一起准备晚餐等，这都会促进儿童独立自主能力的发展。

儿童入学后，有更多的机会促进独立性的发展。在与同伴的交往中、在学校组织的活动中做出决策，都是他们日常抉择的一部分。给儿童适当的零用钱供他们支配，或者指派他们担任班里的小司务员，这有助于锻炼儿童的财务决策能力。

虽然在重大问题上有必要给孩子制定严格的规则，但是尊重孩子的选择也是同等重要的。展示你的真诚、热情，对儿童完成任务做出认可，实际就是在帮助他们获得自我控制能力，养成健康的、独立的生活习惯。